أطلقت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض ممثلة بإدارة الإشراف التربوي ، برنامجاً لتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية ، وذلك ضمن مشروع وزارة التربية والتعليم لتحسين مهارات الفهم القرائي لدى المتعلمين.
أهداف مشروع مهارات الكتابة القراءة
وأوضح مساعد مدير تعليم الرياض للشؤون التعليمية ، عبدالله الغانم ، أن البرنامج يهدف إلى تحسين ممارسات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية ، من خلال تعزيز التعليم التكاملي بين المواد الدراسية ، وتعزيز الفهم القرائي ومهارات الخط العربي ، وتكثيف الكتابة. التطبيقات وممارساتها اليومية.
وأضاف أن البرنامج يعتمد على دور المدرسة في تخصيص فصل أسبوعي لفهم القراءة ، ضمن فصول اللغة العربية للصفوف من الأول حتى السادس الابتدائي ، وتنفيذ تطبيقات القراءة للنصوص الأدبية والمعلوماتية ، بالإضافة إلى تخصيص خمس دقائق للمرحلة الابتدائية. وكذلك بالنسبة للصفوف العليا من الفصل بمعدل أربعة فصول يومية لجميع المواد الدراسية ، للقيام بأنشطة تعزيز القراءة والهجاء والخط العربي.
المهارات المستهدفة
وأوضح الغنام أن المهارات المستهدفة تشمل الإملاء المنسوخ ، وإملاء المنظور ، وكتابة ومحاكاة العبارات المنقولة بخط النسخ ، والتعبير اللفظي الذي ابتكره الطالب ، وقراءة النصوص التي تساهم في تعزيز الفهم القرائي ، والإجابة على الأسئلة التي تقيس فهمه.
وأكد مساعد المدير العام أنه سيكون هناك قياس أسبوعي لفهم القراءة لدى طلاب الصف الرابع ، من خلال نماذج اختبار محاكاة للاختبار الدولي (PIRLS).
من جهته ، أشار مدير إدارة الإشراف التربوي عبد الإله الأشوان ، إلى أهمية النصوص الأدبية والقصص القصيرة المختارة في البرنامج لتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية ، وتعزيز الانتماء الوطني والملائم لهم. الفئة العمرية ، والابتعاد عن أي نصوص فكرية وأيديولوجية متناقضة.